Nome do Evento: 5º DesafIE! - Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação

Data do evento: 06 a 07 de julho de 2016

Coordenação Geral: Dra. Patrícia Jaques (UNISINOS) - pjaques@unisinos.br

Coordenação Local: Dra. Liane Tarouco (UFRGS) - liane@penta.ufrgs.br e Dra. Marcia de Borba Campos (PUCRS) – marcia.campos@pucrs.br

Coordenação do Comitê de Programa: Dra. Maria Augusta Nunes: gutanunes@dcomp.ufs.br

 

Programação Geral

 

1º Dia - Quarta-feira - 6/7/2016

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8:30 -10:30 - Sessão Técnica I (Tempo para cada artigo: 20 minutos de apresentação + 10 de perguntas)

• 8:30-9:00 Sistemas Tutores Afetivos: Estado da Arte e Desafios para o Reconhecimento de Emoções Relacionadas à Aprendizagem via Expressões Faciais 

Ernani Gottardo (IFECT), Andrey R. Pimentel (UFPR)

• 9:00-9:30 Inteligência Artificial: um Desafio na Detecção Precoce de Indivíduos em Risco de Dislexia

​Luis Fernando Orleans (UFRRJ), Raimundo José Macário Costa (UFRRJ), Sergio Manuel Serra da Cruz (UFRRJ)

• 9:30-10:00 O Processo de Autoavaliação em Ambientes Colaborativos e sua Relação com a Mineração de Dados Educacionais

​Hugo Vieira Lucena de Souza (UFPE), Ivanildo Melo Filho (IFPE), Rodrigo Lins Rodrigues (UFRPE), Alex Sandro Gomes (UFPE)

• 10:00-10:30 Discussão sobre a Adaptabilidade em Ambientes U-learning baseada em Estilos de Aprendizagem

Luma da Rocha Seixas (UFPE), Ivanildo José de Melo Filho (IFPE), Alex Sandro Gomes (UFPE)

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10:30 -11:00 - Intervalo

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11:00 -13:00 - Palestra - Auditório A6 (Prédio 41)

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Technology support for learning social-emotional skills for interaction - the building blocks of CSCW

Geraldine Fitzpatrick (Vienna University of Technology, Vienna, Austria)

 

In Computer Supported Cooperative Work (CSCW) research, the focus is on enabling people to collaborate and communicate together via advances in mobile and social networking technologies. However, the basic social skills that are employed by people as part of these communications and collaborations are largely assumed and taken for granted.  We are interested in how technologies can open up opportunities to support the basics of social interaction, such as connectedness, rapport and empathy, and to support the teaching and learning of social and emotional skills. Drawing on recent advances in Psychology, Social Neuroscience and Prevention Science, as well as ubiquitous computing, I explore the design of new technologies to support the more implicit aspects of social interaction and the learning of social-emotional skills, with a particular concern for interactions in everyday contexts.

 

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14:30 -16:30 - Reservado ao SECOMU

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16:30 -17:00 - Intervalo

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17:00 -19:00 - Sessão Técnica II (Tempo para cada artigo: 20 minutos de apresentação + 10 de perguntas)

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• 17:00-17:30 Análise da Complexidade Ciclomática como Apoio ao Processo de Desenvolvimento do Pensamento Algorítmico 

Vinicius Ajala (URI), Denilson Rodrigues da Silva (URI), Cristina Paludo Santos (URI), Carlos O. Rolim (UFRGS)

• 17:30-18:00 As Tecnologias de Análise de Aprendizagem e os Desafios de Prever Desempenhos de Estudantes de Programação

Marcia G. de Oliveira (IFES)

• 18:00-18:30 Challenges of Games Virtualization Applied to Educational Game

Wilk Oliveira dos Santos (UFAL), Clovis Gomes da Silva Junior (UPE)

• 18:30-19:00 Desafios na Construção de um Ambiente Adaptativo Baseado em Inteligências Múltiplas com apoio de Gamificação

Cleon X. Pereira Júnior (IFGO), Marcia A. Fernandes (UFU)

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2º Dia - Quinta-feira - 7/7/2016

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8:30 -10:30 - Sessão Técnica III (Tempo para cada artigo: 20 minutos de apresentação + 10 de perguntas)

• 8:30-9:00 Uma Abordagem para a Recomendação Inteligente de Conteúdo Web na Criação de Materiais e Objetos de Aprendizagem

Clarivando F. Belizário Júnior (UFU), Fabiano A. Dorça (UFU)

• 9:00-9:30 Uma Abordagem para a Organização Automática de Objetos de Aprendizagem em Ambientes Educacionais Ubíquos com Base em Estilos de Aprendizagem 

Miller M. Mendes (UFU), Vitor C. de Carvalho (UFU), Fabiano A. Dorça (UFU), Renan G. Cattelan (UFU)

• 9:30-10:00 Concepção de Objetos Virtuais de Aprendizagem como uma Prática Multidisciplinar Proveniente de Pressupostos da Computação

Cristiane Ellwanger (UFRGS/URI), Cristina Paludo Santos (URI)

• 10:00-10:30 Computação aplicada à Educação Musical: Desafios e Perspectivas ao Planejamento Docente no Contexto da Educação Inclusiva

Amanda Melo (UNIPAMPA), Carla Eugenia Lopardo (UNIPAMPA),Guilherme Moreira de Melo (UNIPAMPA)

• 10:30-11:00 Fala, Leitura e Escrita em Aplicativos Móveis: Desafios de uma Abordagem Discursiva

Alline M. R. Kobayashi (UNICAMP), Fernanda Freire (UNICAMP)

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10:30 -11:00 - Intervalo

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11:00 -13:00 - Painel

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Desafios da Pesquisa com Qualidade em Informática na Educação

Dra. Maria Augusta Silveira Netto Nunes (UFS) 

Dr. Mariano Pimentel (UNIRIO)

Dr. Sean Siqueira (UNIRIO)

 

A tecnologia da informação é no século XXI um instrumento para promoção de desenvolvimento cognitivo dos indivíduos, ampliando o potencial humano. Assim, como a escrita levou a uma grande mudança na forma de comunicação e aprendizagem, o computador e suas tecnologias potencializam as formas de aprender, se comunicar e interagir. Nesse contexto, é essencial que a comunidade científica brasileira promova novas tecnologias educacionais inovadoras e adaptadas ao cenário nacional das escolas e universidades. Para que os pesquisadores apresentem resultados científicos inovadores e de reconhecida qualidade científica internacional, é primordial que os trabalhos sigam rigorosa metodologia científica, propondo questões de pesquisa para problemas originais e atuais e passando por um processo de avaliação empírica que busque objetivamente mostrar se a abordagem proposta promove os objetivos educacionais propostos. Esse painel visa discutir os desafios de desenvolver uma pesquisa aplicada à demandas reais de nossa comunidade e com qualidade em Informática na Educação no Brasil.

 

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TÓPICOS DE INTERESSE

Os tópicos de interesse do DesafIE!2016 buscam fomentar o envio de artigos que discutam os principais desafios a serem enfrentados pela área no próximo decênio e estarão enquadrados nos seguintes tópicos: 

• Desafios à produção de soluções tecnológicas para demandas da Educação (desenvolvimento de habilidades cognitivas, metacognitivas e sócio-emocionais)

• Desafios à efetivação do uso de Tecnologias na Educação

• Desafios à disseminação do Pensamento Computacional

• Desafios à capacitação da escola para promover o Pensamento Computacional

• Desafios sobre a formação de pesquisadores para atuar na concepção de produtos e serviços envolvendo tecnologias educacionais

• Desafios para a geração de modelos de negócios de base tecnológica para a área de Educação

 

DATAS IMPORTANTES

- Submissões de resumos até: 20/03/2016

- Resultados da 1a. fase: 28/03/2016          

- Submissão das versões completas:19/04/2016 (Não haverá nova prorrogação!)

- Resultados da 2a fase: 17/05/2016

- Submissão da versão final: 27/05/2016

- Submissão da cessão de direitos autorais: 27/05/2016 (Artigos aceitos devem preencher o Contrato de cessão de direitos autorais - SBC-  disponível em https://goo.gl/hV9Ncd)

 

 

FORMATO DAS SUBMISSÕES

A submissão será realizada em duas etapas. Na primeira etapa, apenas resumos de até 1000 palavras deverão ser submetidos (ver modelo aqui). Estes resumos serão avaliados por dois revisores e apenas aqueles que realmente abordarem desafios no formato esperado pelo evento terão a versão completa solicitada para avaliação. Espera-se que os artigos tragam reflexões fundamentadas abordando desafios referentes aos tópicos do evento com perspectiva de futuro.   A segunda etapa envolve o envio da versão completa e busca selecionar artigos completos a serem apresentados no evento. Estas submissões também serão avaliadas pelo comitê de programa (3 revisores por artigo). Os artigos aceitos serão divididos em 4 sessões técnicas com as apresentações dos trabalhos completos. Os artigos submetidos devem ser escritos em português ou inglês e seguir o formato definido no padrão SBC (ver modelo aqui), com no mínimo 8 e no máximo 10 páginas e não devem conter identificação de autores (para que seja realizada avaliação cega). Submeta aqui! 

 

Modelo para resumos (1a etapa): clique aqui

Modelo para artigos completos (2a etapa): clique aqui

Diretrizes para submissão de artigos para o DesafIE: clique aqui

Link de submissão: clique aqui

  

COMISSÕES

Coordenação Geral:

    Dra. Patrícia Jaques (UNISINOS)  - pjaques@unisinos.br

 

Coordenação Local:

    Dra. Liane Tarouco (UFRGS)  - liane@penta.ufrgs.br

    Dra. Marcia de Borba Campos (PUCRS) – marcia.campos@pucrs.br

 

Coordenação do Comitê de Programa:

  Dra. Maria Augusta Nunes (UFS) - gutanunes@dcomp.ufs.br

 

Coordenador da CEIE:

Coordenador: Ig Ibert Bittencourt (UFAL)

 

Coordenador Adjunto: André Raabe (UNIVALI)

Claudia Peviani (UFGD)

Cleber Nauber (IFAL)

Cristian Cechinel (UFPEL)

Elisabeth Rocha (UFGD)

Herbert Lima (UFC)

Ibsen Mateus Bittencourt (UFAL)

Jorge Fernando (Colégio Pedro II)

Juliana Braga (UFABC)

Nizam Omar (Mackenzie)

Patricia Jaques (UNISINOS)

Sean Siqueira (Unirio)

Seiji Isotani (USP)

Thaís Helena Chaves Castro (UFAM)

 

Comitê de Programa

Alberto Castro - Universidade Federal do Amazonas  (UFAM)

Alex Sandro Gomes - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Anarosa Brandão - Universidade de São Paulo (USP)

André Raabe - Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI)

Andrey Pimentel – Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Anita Fernandes - Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI)

Claudia Motta - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Crediné de Menezes - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Davidson Cury - Universidade Federal do Espírito Santo (UES)

Débora Barbosa - Universidade Feevale (FEEVALE)

Dinani Gomes Amorim - Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e FACAPE

Ecivaldo Matos - Universidade Federal da Bahia (UFBA)

Edilson Ferneda - Universidade Católica de Brasília  (UCB)

Edson P. Pimentel - Universidade Federal do ABC (UFABC)

Ellen Francine Barbosa -  Universidade de São Paulo (USP)

Fernanda Campos - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

Ig Ibert Bittencourt - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Ismar Frango Silveira - Universidade Cruzeiro do Sul

Itana Stiubiener - Universidade Federal do ABC (UFABC)

José Francisco Netto - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Julia Marques Carvalho da Silva - Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS)

Leonardo Cunha de Miranda - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Liane Margarida Rockenbach Tarouco - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Lucia Franco - Universidade Federal do ABC (UFABC)

Lucia Giraffa – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Luis Paulo Mercado - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Marcos A. F. Borges - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Maria Augusta Silveira Netto Nunes - Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Maria da Graça Campos Pimentel - Universidade de São Paulo (USP)

Márcia Cristina Moraes - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Mirella Moro - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Neide Santos – Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Nizam Omar - Universidade Presbiteriana Mackenzie (Mackenzie)

Orivaldo de Lira Tavares – Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Patrícia Tedesco - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Patricia Alejandra Behar - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Patricia A. Jaques – Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

Patrick Brito - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Paulo Cysneiros - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Raymundo Ferreira Fº - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSUL)

Rejane Frozza - Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)

Ricardo José Rocha Amorim - Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (FACAPE)

Robinson Noronha - Universidade Tecnológica Federal do Paraná/Instituto Tecnológico de Aeronáutica (UTPR)

Romero Tori - Centro Universitário Senac / Universidade de São Paulo (USP)

Rosa Maria Costa - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Sean Siqueira - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

Valguima Odakura - Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Wilson Castello Branco Neto - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC)

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